用科学方法记英语单词  

　　一、音形联系记忆 英语是一种拼音文字，根据字母与音素之间的联系去记忆单词，是拼记单词最基本的方法。使用这种方法，必须先熟悉一些读音规则，如元音字母在重读开音节里发它本身的字母名称音，在重读闭音节里读短元音，元音字母组合ea在单词中读[i:]和[e]，辅音字母组合th在单词里读[θ]和[e]等。通过拼读字母和音标，记住音与形之间的联系，就可水到渠成记住该词。

附发音规则：

I. 元音字母在重读音节中的一般读音规则表

            a      e      i      o      u

      重读开音节      /ei/      /i:/      /ai/      / ?u /      /ju:/ /u:/

                  重读闭音节     / ? /      /e/      /i/      /?/      /?/ /u/

II. 字母组合的发音

1.        字母组合al发/ ?:l/和/ ?l/这两种音时，同学们较难掌握，易混淆。我们可以把初中所学词汇加以归纳。字母组合al发 / ?:l/这个音，共有五个单词：always(总是),almost(几乎), also(也), salt(盐), already(已经)。

2.字母组合ai一般发/ei/音，如straight /ei/,但said这个词较特殊，这个单词中ai为/e/音, 请记住：say   said   says

           /ei/   /e/    /e/

ai发/i/音的单词：Britain, mountain

3. 字母组合er发长音/ ?: /和短音/?/两种情况时，同学也不易掌握，我们可以归纳其方法为: 在重读音节中er常发长音/ ?:/, 在弱读音节中则发短音/?/

eg: A. father   B. person   C. prefer  D. thermos

4. 字母组合ea发/i? /和/ ?: /两种音时，同学们易搞错。

在real, really, idea三个单词中ea发/i? /这个音。

5. 字母组合oo的发音。

    字母组合oo发短音/u/的单词有：classroom, bedroom, good, foot, stood (understood), wood, wool, took, book, look, cook.

    我们可记忆为：教室、卧室、好、脚、站在木毛上，遇到老K发短音，我们只须把它作为口诀来背诵。

    另外，同学们特别要注意room和classroom中字母组合oo的发音的区别，我们可以记忆为长词发短音，即classroom /u/, 短词发长音room /u:/.

6. 字母组合or发/?: /和/ ?: /两种音时，也是同学的薄弱处。

    我们须记忆：/ ?: / worse, worst, work (worker, workplace), word, world

    其它如horse, nor, corn为/?: /音。

or发短音/ ? /的单词中，forget,也是同学不易掌握的，所以要特别加以记忆。

7. 字母组合ou常发

    /au / loud, count, house

    /? / double, trouble, country, enough.

    在ght前发/?: / fought, thought, bought.

  少数情况发/u/could, would, should

   特例： south, →  southern

/au /       /? /

    8.字母组合tion有两种发音/t?n /, /??n /同学易搞错

    其实,我们只须掌握一点,在中考词汇内,我们只学过question

    一个单词的tion发/t??n/，其余均为/??n/

eg.

(1)A. worse   B. horse        C. nor        D.  corn

(2)A. pork    B.   for      C. work      D. worn

9.字母组合ng发/η /和/ηɡ /两种音时，同学不易掌握。

           请记忆：            hungry            angry            English            finger

                        /ηɡ /            /ηɡ /            /ηɡ /            /ηɡ /

         请比较：         sing         →singer

                  /η/           /η? /

字母n可发/n/和/η /两种音的情况，同学亦不易掌握。一般来说，n发/n/音，但ng常发/η /，n后面的发音若为/k/ 、/ɡ/，这时，n的发音也是/η/，如：think，thank。同学最易搞错的是：
orange这个词，这个词n后的发音为g发/? /，故n发/n/.

    10.特别注意下列单词划线部分的读音：

        Australia    eighth    news    newspaper

    /? /      /θ /      /z/    /s/

    sandwich      forest      heart      shall      front      gone

         /? /      /? //i/      / a: /      /? /      /? /      /ɡ /

    11.下列单词中划线字母不发音，请掌握：

        hour climb build grandma Christmas know listen

　　二、相互比较记忆 有比较才有鉴别。比较记忆就是把一对、一组或一群拼写相似、读音相近、词义相对等的单词拿来进行比较，从中找出异同之处进而记住单词的方法。
　　　1、同音异形异义比较。如：right（对）－write（写）, blue（蓝色的）－blew (blow刮的过去式) 等。
　　　2、正反义比较。如：dear（贵）－cheap（贱）, slow（慢）－quick/fast（快）, in front of（在……前面）－behind（在……后面）等。
　 　3、词形相近比较。如quite（很）－quiet（安静的）,present（礼物）－parent（父母）等。
　　　4、同义词辨析比较。如：hear/listen（听）,well/nice（好的）,like/love/enjoy（喜欢）等。
　　
　　C、构词分析记忆 掌握一些构词法知识，可以大大地增强自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：
　　　1、合成法。把两个或几个各自独立的单词合并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：basket(篮子）＋ball(球）→basketball(篮球），sun（太阳）＋shine（照耀）→sunshine（阳光）等。
　　　2、派生法。由一个词干加上前缀或后缀构成一个新词，此类词便称为派生词。如：a＋sleep(入睡）→asleep(熟睡的），care（小心）＋ful→careful(细心的），wind（风）＋y→windy（刮风的）, friend（朋友）＋ly→friendly（友好的），clean（打扫）＋er→cleaner（清洁工）等。
　　　3、转化法。由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：lift (v.举起）→lift (n.电梯）, last (adj.过去的）→last (v.持续）, clean (v.打扫）→clean (adj.干净的)等。