《阿长与<山海经>》

    鲁迅是同学们非常熟悉的作家，他是中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家和革命家。

　　我们在初一时学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，其中有长妈妈讲美女蛇的故事，大家还记得吗？这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工，在鲁迅的童年生活中，阿长是一个很有影响的人物。她只是一个女工，不知其真名实姓，也不会识字作文。鲁迅在作品中几次提到她，甚至把她和《山海经》连在了一起，专门写了篇文章叫《阿长和<山海经>》，那么阿长与《山海经》到底有什么关系呢？同学们有兴趣来读一读吗？

【课文分析】

　　一、字
　　１、给下列字注音：
　　疮疤（　）　诘问（　）　惧惮（　）　霹雳（　）　玑（　）
　　震悚（　）　骇　（　）　掳　（　）　孀　（　）　懿（　）

　　２、多音多义字：
　　　┍__________ 　　　　┍__________ 　　　　┍__________
　　模┨　　　　　　　　 折┨__________ 　　　薄┨__________
　　　┕__________ 　　　　┕__________ 　　　　┕__________

　　二、词
　　１、解释词语：
　　悚：害怕。
　　掳：抢走。
　　渴慕：非常思慕。
　　疮疤：疮好了以后，留下的疤。
　　惧惮：害怕。
　　霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。

　　２、积累词语：
　　惊异　　惶急　　震悚　　规矩

　　二、学习本文思考如下问题。

　　作者通过记叙自己童年生活中一个很有影响的人物——长妈妈，长妈妈的身份的低微、背地里说人长短、懂许多麻烦的礼节、规矩，重点写阿长讲“长毛”和为我买回一包有《山海经》的书，表达了我对阿长由憎恶讨厌到最后极为感激怀念的思想感情。

　　全文可分为四部分：
　　第一部分（1－2段）介绍阿长的身份和姓名。
　　第二部分（3－12段）简略叙述憎恶、讨厌阿长的原因。（背地里说人长短，睡相不好，阿长讲究许多繁琐的礼节和规矩。）
　　第三部分（13－29段）详细叙述阿长讲长毛的事情以及为我买回《山海经》等一些书的过程。
　　第四部分（30－31段）抒发对阿长深沉的怀念之情。

　　１、课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？
　　提示：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

　　２、“我”为何没有对阿长说起《山海经》的事？
　　我知道她并非学者，说了也无益。

　　３、阿长为“我”买《山海经》，说明了什么？
　　说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。

　　４、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”这句话如何理解呢？
　　这是作者的议论，表明了“我”对阿长的感激和尊敬的心情。

　　５、在作者眼里，阿长是怎样一个人？
　　既愚昧、无知、落后，又质朴、善良。

　　６、下面三句话中都有“长”但每句中的“长”含义和读音一样吗？
　　Ａ、虽然背地里说人长短不是好事情，……
　　Ｂ、先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
　　Ｃ、辞岁之后，从长辈得到压岁钱。
　　这三句话中的“长”含义和读音都不一样。Ａ、“长”指人的优点或好处，读“cháng”；Ｂ、“长”指人的身材高大，读“cháng”；C、“长”指人的辈份高，读“zhǎng”。

　　７、总结：
　　从整体说来，本文诙谐而富有情趣，但又不失深沉庄重。“切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘时的紧张心情，“长毛”的故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁。可是，当长妈妈为“我”买回《山海经》后，作者的感情变得深沉庄重，深切怀念之情流露于字里行间，这种色彩的变化，使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人。